INTENSIVE GRAMMAR MODULES
MODULE 2
PHRASES CLES/KEY SENTENCES

Each edition of the DIALOGUE Intensive Grammar Modules covers key areas of French grammar. DIALOGUE provides Intensive French Language Immersion Training at its flagship location in Spa, in Belgium and at business locations all over the world. Copyright © 1998 Jean-Luc Godard, All Rights Reserved.

  1. Grammaire/Grammar
  2. Pièges/Traps for English Speakers
  3. Masculin/Féminin


Plus je vieillis, plus je vois que
ce qui ne s'évanouit pas, ce sont les rêves!
(Jean Cocteau, À Mme. A. Maurois)



Grammaire/Grammar


QUI - QUE:
"Ce qui m'étonne, c'est ce que vous dites."

Explication:

Pour les personnes et pour les choses:
l’auteur de l’action = QUI
l’objet de l’action = QUE


Exemples:

C’est la personne/la solution qui est choisie.
C’est la personne/la solution que nous choisissons.


Exercices:

Choisissez entre qui et que.

1. C’est le livre ............... me convient. 2. La personne ............... je connais est au fond. 3. Ce ............... est agréable, c’est d’être avec ses amis. 4. Voilà ce ............... est intéressant. 5. Voilà ce ............... je voudrais. 6. Je ne connais pas les gens ............... vous rencontrerez ce soir. 7. C’est une histoire ............... est tragique. 8. C’est vous ............... allez être surpris. 9. C’est ce ............... je crois. 10. Ce film, ............... n’est pas terrible, a coûté cher. 11. C’est vous ............... cela concerne. 12. C’est nous ............... décidons. 13. C’est votre exposé ............... est le plus intéressant. 13. C’est une personne ............... je n’aime pas beaucoup. 14. C’est une chose ............... arrive souvent. 15. Ce ............... m’intéresse, c’est ce ............... vous aimez. 16. Mon amie, ............... vous avez déjà vue, et ............... est journaliste, était au courant. 17. Ce ............... je ne sais pas, c’est ce ............... arrivera. 18. Ce n'est ni toi ni moi ............... l'empêcherons. 19. ............... vivra verra. 20. Tout est bien ............... finit bien.


Solutions:

1. C’est le livre qui me convient. 2. La personne que je connais est au fond. 3. Ce qui est agréable, c’est d’être avec ses amis. 4. Voilà ce qui est intéressant. 5. Voilà ce que je voudrais. 6. Je ne connais pas les gens que vous rencontrerez ce soir. 7. C’est une histoire qui est tragique. 8. C’est vous qui allez être surpris. 9. C’est ce que je crois. 10. Ce film, qui n’est pas terrible, a coûté cher. 11. C’est vous que cela concerne. 12. C’est nous qui décidons. 13. C’est votre exposé qui est le plus intéressant. 13. C’est une personne que je n’aime pas beaucoup. 14. C’est une chose qui arrive souvent. 15. Ce qui m’intéresse, c’est ce que vous aimez. 16. Mon amie, que vous avez déjà vue, et qui est journaliste, était au courant. 17. Ce que je ne sais pas, c’est ce qui arrivera. 18. Ce n'est ni toi ni moi qui l'empêcherons. 19. Qui vivra verra. 20. Tout est bien qui finit bien.


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Pièges/Traps for English Speakers


FAIRE - RENDRE:
"Rouler en rolls-royce, ça fait riche, ça ne rend pas riche."

Explication:

faire riche = donner l'impression d'être riche
rendre riche = faire devenir riche, transformer


Exercices:

1. Cela la ............... folle. 2. Si on met des miroirs, cela ............... plus grand. 3. Si on abat ce mur, cela ............... la pièce plus grande. 4. Blanchir, c'est ............... blanc. 5. Il cherche à se ............... utile. 6. Mettre une cravate, ça ............... bien. 7. Vous allez vous ............... malade. 8. L'argent ne ............... pas heureux. 9. C'est un costume qui ............... chic. 10. L'affaire a été ............... publique. 11. Elle ............... très jeune pour son âge. 11. Allonger, c'est ............... long. 12. Embellir, c'est ............... beau. 13. Il se ............... tout petit. 14. Ce tapis ............... bien dans le salon. 15. Il lui ............... la vie insupportable.


Solutions:

1. Cela la rend folle. 2. Si on met des miroirs, cela fera plus grand. 3. Si on abat ce mur, cela rendra la pièce plus grande. 4. Blanchir, c'est rendre blanc. 5. Il cherche à se rendre utile. 6. Mettre une cravate, ça fait bien. 7. Vous allez vous rendre malade. 8. L'argent ne rend pas heureux. 9. C'est un costume qui fait chic. 10. L'affaire a été rendue publique. 11. Elle fait très jeune pour son âge. 11. Allonger, c'est rendre long. 12. Embellir, c'est rendre beau. 13. Il se fait tout petit. 14. Ce tapis fait bien dans le salon. 15. Il lui rend la vie insupportable.


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Masculin/Féminin

To test your knowledge of the genders of the following French words, first guess the gender (masculine or feminine), then click on the word to see if you've guessed correctly. The sentence will appear on the screen and this will help you to remember in the future if the word is masculine or feminine. You'll also get the English translation.



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le problème (masculin)

English = "problem"

"C’est le noeud du problème (c’est le point essentiel du problème)."


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la difficulté (féminin)

English = "difficulty"

"Cela ne fait aucune difficulté (c’est possible, c’est facile, c’est sans problème) - ou - Vous avez mis le doigt sur la difficulté (Vous avez trouvé la difficulté)."


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le sens (masculin)

English = "sense"

"Le sixième sens, c’est l’intuition."


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la signification (féminin)

English = "meaning"

"Quelle est la signification de cette expression?"


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le système (masculin)

English = "system"

"Le système D, c’est le système des gens malins, des gens Débrouillards."


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la méthode (féminin)

English = "method"

"La méthode Coué, c’est dire « Je n’ai pas mal » quand on a très mal."


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la théorie (féminin)

English = "theory"

"Il y a loin de la théorie à la pratique."


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la pratique (féminin)

English = "practice"

"La pratique d'un sport est bonne pour la santé."


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le classement (masculin)

English = "classification"

"Le classement alphabétique est le plus simple."


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la classification (féminin)

English = "classification"

"La table de Mendeleïev est une classification des éléments."


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